La civiltà europea, circondata da trincee, ha allevato dei sostenitori, dichiarati o non, dei blocchi militari. Il linguaggio cinematografico e quello filosofico cosa possono fare? Niente. Siamo di troppo. Ma la domanda resta aperta: se questo accade, è perché milioni di persone, oggi come nel Novecento, votano un’avanguardia politica che si appassiona alla guerra e alle vittorie. La responsabilità, allora, è anche nostra” scrive il Maestro Aleksandr Sokurov, commentando i suoi film sul potere. Con lui e intorno a lui, in questo libro, filosofi e filosofe, esperti ed esperte di cinema, assumendosi la fragile responsabilità del pensiero, rilanciano la sfida ai lettori e agli amanti della settima arte. E a chiunque voglia continuare a non arrendersi al male, banale o brutale che sia. Con contributi di Aleksandr Sokurov, Aliona Shumakova, Michele Sardone, Matteo Marelli, Gemma Bianca Adesso, Francesco Cattaneo, Paolo Stellino, Roberto Turigliatto, Daniele Maria Pegorari, Annalisa Caputo, Luca Romano, Bianca Roselli, Francesco Dongiovanni e degli studenti dell’Università degli Studi di Bari Aldo Moro.

Gemma Bianca Adesso, dottore di ricerca in Filosofia, collabora con la cattedra di Ermeneutica filosofica presso l’Università degli Studi di Bari ed è formatrice nell’ambito del progetto “Philosophia ludens” per le scuole di ogni ordine e grado. Ha pubblicato saggi relativi al cinema, al teatro e alla filosofia su diverse riviste nazionali ed è redattrice di “Logoi.ph”. Per Mimesis International ha contribuito al volume collettaneo curato da A. Caputo, Rethinking the Nietzschean Concept of ‘Untimely’ (2018).

Annalisa Caputo è professore associato di Filosofia teoretica all’Università degli Studi di Bari e fondatrice e direttrice della rivista “Logoi.ph”. Tra le sue monografie: Pensiero e affettività. Heidegger e le Stimmungen, 1889-1928 (2001); Heidegger e le tonalità emotive fondamentali, 1929-1946 (2005); Io e tu: una dialettica fragile e spezzata. Percorsi con Paul Ricoeur (2009); Ripensare le competenze filosofiche a scuola. Problemi e prospettive (2019).

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