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Descrizione
“Le riflessioni di questo volume propongono delle analisi sul rapporto tra educazione e democrazia elaborate nell’ambito di diverse tradizioni teoriche riferibili alla pedagogia critica e partecipativa, e che hanno l’obiettivo di decostruire approcci prevalentemente strumentali e tecnocratici, valorizzando le dimensioni dialogiche, relazionali e trasformative dell’educazione nei contesti scolastici e comunitari.”